课程（古代文学⑶）的教学材料：

参考书目：

理论类：

《马克思恩格斯论艺术》（人民文学出版社）  《马恩列斯论文艺》（人民文学出版社）   《列宁论文学》（人民文学出版社）

《毛泽东论文艺》（同上）                  《文学理论学习资料》（北京大学中文系编）

史类：

《中国通史简编》（范文澜）       《中国思想通史》（侯外庐）          《中国哲学史》（任继愈主编）     《插图本中国文学史》（郑振铎）

《中国文学史》（游国恩主编）     《中国文学史》（中国社科院文研所编）《中国小说史》（北京大学编）     《中国戏曲通史》（张庚、郭汉城）

《中国文学批评史》（郭绍虞）

文学作品类：

《中国历代文学作品选》（朱东润主编）  《中国历代诗歌选》（林庚、冯沅君主编）    《历代诗歌选》（季镇准、冯钟芸等选注）

《古代散文选》（人民教育出版社编）    《中国历代散文选》（刘盼遂、郭预横主编）  《中国历代文论选》（郭绍虞主编）

《历代名篇赏析集成》（袁行霈主编）

元代文学

概说

概略了解元代社会的基本情况，从总体上认识元代文学的成就和特点。元代是中国戏曲的的黄金时期，杂剧代表了元代文学的最高成就，对此应有足够的认识。

第一章：

本章实际上是元杂剧概说。概略了解中国戏曲的形成过程和元杂剧兴起的社会原因，掌握元杂剧的分期和前后期杂剧的活动中心、代表作家以及总的创作特色。阅读作品，了解元杂剧的主要形式特点。

第二章：

了解关汉卿的生平及其剧作存佚情况，知道现存作品按其所反映的社会内容主要可分几类，各类作品有什么代表作，清楚认识关汉卿在中国戏曲史上的崇高地位。

《窦娥冤》的戏剧冲突及其主题思想、主要人物的性格特点，要求能结合作品进行较为具体的分析，窦娥形象应把握其性格的发展脉络和不同侧面，第三折要重点复习。关汉卿的其他剧作只要求了解教材所介绍的基本内容。关汉卿杂剧在人物塑造、关目设置和语言的艺术成就，要求能够举例扼要说明。

第三章：

概略了解白仁甫、马致远的杂剧创作情况（包括基本思想倾向和主要艺术特色）。知道《梧桐雨》和《汉宫秋》的剧情梗概，并能简述其主题思想和创作特色。

第四章：

了解王实甫的生平及其剧作存佚情况，崔张爱情故事的发展演变过程，王实甫《西厢记》对前人创作成果的继承发展。根据教材和讲授内容了解《西厢记》全剧梗概，能够结合戏剧冲突较为深入地分析主要人物形象，说明剧作的反封建主题及其社会意义。艺术成就可以从喜剧特色、心理描写和语言运用三个方面把握，并能结合重点学习作品加以具体说明。特别是“长亭送别”一折要予以重视。

第五章：

知道元前期除了关汉卿、王实甫、白仁甫和马致远外，还有哪些重要杂剧作家，他们各有什么代表作。了解《李逵负荆》、《赵氏孤儿》、《潇湘夜雨》的基本内容和主要创作特色。

第六章：

知道元后期有哪些重要杂剧作家，他们各有什么代表作。了解《倩女离魂》的基本内容和主要创作特色。复习本章要注意后期元杂剧总的发展趋势。

第七章：

知道元代无名氏杂剧的主要题材和教材介绍的几种作品。了解《陈州粜米》的剧情梗概、主题思想和主要人物的性格特征。

第八章：

掌握教材所介绍的散曲基本知识。了解元代散曲的创作概况、前后期各有哪些代表作家，以及马致远、张可久、乔吉散曲的基本内容和艺术特色。按照教学大纲规定的篇目阅读和背诵作品，重要的作品如《天净沙·秋思》、《山坡养·潼关怀古》应能进行简要分析。

元代文学

第九章：

了解南戏产生和发展的基本情况，掌握南戏的基本知识（包括南戏的体制特点、现存早期南戏剧本、四大南戏等）。重点了解《琵琶记》的主题思想、主要人物形象和艺术成就，并能结合重点阅读作品简略分析其语言特色。对其他剧作有所了解即可，较主要的是《拜月亭》。

第十章：

概略了解元代诗文的创作情况（包括分期和重要作家）。刘因、张炎、萨都剌、王冕及其代表作要有基本了解。元代四大家的人名应当记住。

明代文学

概说

概略了解明代社会和文学发展的基本情况，主要是明初统治者加强专制统治的措施对文学创作的影响，明中叶后经济、政治、文化思想诸方面的重大变化和文学创作的新居面。明中叶后小说戏曲繁荣的原因应能加以简略说明。

第一章：

了解《三国志通俗演义》的成书过程、作者和主要的版本的基本情况，掌握《三国志通俗演义》的思想内容和艺术成就。对拥刘反曹的基本思想倾向应有初步认识，注意曹操和刘备对立的艺术形象，联系史学思想渊源、成书过程和艺术形象本身的意义略加说明。诸葛亮和曹操的形象，要抓住人物的主要特点，结合作品的思想艺术特色作些具体分析。《三国志通俗演义》战争描写的成就，主要是根据阅读“赤壁之战”的体会作些归纳。

第二章：

了解《水浒传》的成书过程、作者和主要版本的基本情况。掌握《水浒传》的思想内容和艺术成就。重点是了解它如何揭露封建统治阶级的罪恶，歌颂反抗封建压迫的英雄人物，反映封建社会后期人民起义全过程，并能结合作品加以较为具体的说明。招安结局的宋江形象，可对教材和讲授内容作些归纳，求得初步的认识。《水浒传》人物塑造（特别是英雄形象塑造）的艺术成就，应能结合阅读作品的体会举例说明，不妨选择一两个自己比较熟悉的人物作些分析。

第三章：

了解《西游记》的成书过程、吴承恩的生平和他对旧有取经故事的加工再创作。掌握《西游记》全书三个部分的基本内容，大闹天宫故事和取经故事的社会意义应有比较具体的了解，重点是孙悟空形象的分析。《西游记》的艺术成就，要求能够结合作品作些具体分析，特别是它的浪漫主义特色应予注意。

第四章：

了解明中后叶长篇小说创作的繁荣局面，知道这个时期小说按其题材主要可分为哪几类，各有什么代表作，这些作品的基本情况如何。其中最只得注意的是《金瓶梅》，要了解它的出现在古典小说发展史上的意义。

第五章：

了解明代白话小说创作概况，掌握“拟话本”的概念，知道主要的几种话本和拟话本集。冯梦龙的“三言”和凌蒙初的“二拍”，要清楚地了解有关基本知识。“三言”拟话本的思想艺术特色，主要掌握教材和讲授的内容。《杜十娘怒沉百宝箱》的思想内容和艺术特色，应能进行比较具体的分析。

第六章：

了解明代戏剧创作发展基本情况，知道明后期有哪些重要的杂剧、传奇作家和作品，掌握有关的基本知识。杂剧《四声猿》和传奇《宝剑记》、《浣纱记》、《鸣凤记》等作品的基本内容及其主要创作特色，重要戏曲流派临川派和吴江派的基本情况，要有较清楚的了解。

明代文学

第七章：

了解汤显祖的生平、文学主张和戏剧创作情况。重点掌握《牡丹亭》的主题、杜丽娘的形象和《牡丹亭》的浪漫主义创作特色。《牡丹亭》主题思想的时代特征和进步意义，应联系明中叶后以“情”反“理”的进步思潮，结合作品（特别是杜丽娘形象）来认识并加以说明。杜丽娘的形象，要结合主要折出分析其叛逆性格的成长过程及其复杂性。浪漫主义创作特色，可从人物形象、主题思想、艺术构思以及具体表现手法等方面试作分析。对其他剧作有基本了解即可。

第八章：

了解明代散曲的创作情况。对王磐、陈铎、冯惟敏、薛论道、朱载的散曲创作，要有基本的了解。对明代民歌大致了解其基本情况即可。

第九章：

了解重要诗文流派（特别是前后七子和公安派）的主要代表人物、文学主张和基本倾向。按照教学大纲规定的篇目熟读重要作家的代表作品，对他们的主要特色要有所认识，有些作品（如归有光的《项脊轩志》）还应能作些具体分析，在此基础上大致勾勒出明代诗文的发展线索和创作概貌。

清初至清中叶文学

概说

概略了解清代社会和文学发展的分期，清初至清中叶的社会状况和文化思想状况，从总体上认识清初至清中叶文学的成就和特点。

第一章：

了解蒲松龄的生平和创作的基本情况，掌握教材介绍的有关基本知识（如《聊斋志异》的书名、作品的体裁、几种主要版本及所收作品篇数等）。《聊斋志异》中抨击封建社会政治黑暗、揭露科举制度弊端、描写爱情婚姻故事的作品，要掌握教材和讲授中介绍的代表作品，进而对《聊斋志异》的思想内容加以比较具体的说明。《聊斋志异》的艺术特色可从对人物塑造、情节结构和语言等方面认识。重点掌握它“用传奇法，而以志怪”的独特艺术成就。对《促织》和《婴宁》的思想艺术特色应能进行较为深入的分析。知道其他几部较重要的文言短篇小说集的书名和作者。

第二章：

了解吴敬梓的生平及其思想变化的基本情况，掌握《儒林外史》的思想内容和艺术成就。重点是结合作品中形形色色的人物形象，深入了解小说对科举制度的抨击和揭露，其中范进中举形象及其典型意义，要进行较为具体的分析。《儒林外史》现实主义讽刺艺术的成就要求能够举例说明，结果特色也应有比较清楚的了解。

第三章：

了解曹雪芹的家世和生平，以及《红楼梦》创作流传的一些基本情况。掌握脂评本、程甲本和程乙本等基本知识，高鄂续书的有关教学内容概略了解即可。全面掌握《红楼梦》的思想内容和艺术成就，重点是贾宝玉的形象和贾宝玉的爱情婚姻悲剧，不仅牵涉到贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的形象，也牵涉到包括贾府衰败这一酿成悲剧的典型幻境在内的其他教学内容。

第四章：

知道清初至清中叶除《儒林外史》和《红楼梦》外，还有哪些比较重要的长篇小说。对《水浒后传》、《说岳全传》、《醒世姻缘传》、《镜花缘》的基本情况要有概略了解。

第五章：

了解李玉的传奇创作和《清忠谱》的基本内容。其他剧作家要知道各有什么代表作。对李渔《闲情偶寄》在戏曲理论方面的建树应有所了解。

第六章：

了解洪升的生平及其戏曲创作的基本情况，《长生殿》的创作过程以及李杨故事的继承关系。《长生殿》的主题思想结构特点，要清楚了解教材和讲授的有关内容，注意作者“乐极哀来，垂戒来世”的创作意图，并能结合作品作些概略分析。

清初至清中叶文学

第七章：

了解孔尚任的生平和创作的基本情况。重点掌握，《桃花扇》“借离合之情，写兴亡之感”的创作成就，这个问题涉及到作者的创作意图。作品反映的历史事实、艺术形象的塑造和情节结构的安排等有关教学内容，有必要作些归纳和综合。李香君的形象，要求把握其特点并结合作品加以分析。清中叶的戏曲，了解有哪些较重要的作家作品，其中《雷峰塔》值得注意。

第八章：

本章主要要求自学，对教材的基本内容有所了解即可。

第九章：

联系社会背景概略了解清初和清中叶诗文的创作概况。了解重要流派的代表人物及其文学主张的基本内容，按照教学大纲规定的篇目熟读重要作家的代表作品，对他们的主要创作特色有所认识，主将教师重点讲授的作品应能作些具体分析。复习时可分诗、词、文三个方面，诗歌的重点是顾炎武，散文的重点是桐城派。

晚清文学

概说

清楚认识中国近代社会的性质和主要矛盾，了解晚清文学的分期和基本特点。

第一章：

联系时代的发展和变化，了解晚清诗文的成就和特色。按照教学大纲规定的篇目熟读重要作家的代表作品，重点了解龚自珍的文学成就（特别是诗歌的创作特色）和黄遵宪诗歌的思想艺术特色，对其他作家作品有概略了解即可。诗界革命和新文体的基本情况要掌握。

第二章：

概略了解晚清小说的创作情况。重点是晚清四大谴责小说，要弄清楚“谴责小说”的概念（包括谴责小说产生的原因及其特点），对四大谴责小说的基本知识和主要创作特色应有比较具体的了解。其他小说只要求知道有关常识。

第三章：

本章教学内容要求一般了解。

期末考试和补考

考试的范围及内容：一般不超出复习提示中提到的范围和内容，但文学史知识仍要全面掌握。作品着重考查重点作品、文学史基本知识、重点作家和重要的文学现象。

题目类型：填空题，选择题，名词解释，简答题和论述题。

补考的复习要求：复习内容及考试情况与正考相同，不再另出复习指导。

一、填空题：

1、元杂剧在艺术形式上直接上承               和           ，并在诗词、讲唱文学基础上创造了成熟的文学剧本。

2、现存元前期杂剧的历史剧有     所作的以关羽为题材的《        》，       所作的以春秋时期赵盾和屠岸贾两个家族矛盾为题材的《            》等。

3、元杂剧一般由    折组成，此外所加的场次称为“          ”。剧本最后一般用两句或四句对子总括全剧的称为“                ”。

4、元代杂剧每折限用属同一种         的曲牌组成的一套曲子，演出时全剧都有主要角色      和       独唱，分别称为“       ”和“      ”。

5、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句出自元代散曲作家         所作的名作[中吕·山坡羊]《          》。

6、元代后期影响最大的两位散曲作家是            和            ，他们被认为是清丽派的代表。

7、元末明初的“四大南戏”，或“四大传奇”是《                 》、《                》、《                   》、《                》，其中《                》的成就最高，影响也最大。

8、元代四大家指的是元代延祐年间的诗人               、               、               和               。

二、名词解释：

1、元曲四大家

2、科范

3、南戏之祖

三、简答题：

1、简析《窦娥冤》中的窦娥形象。

2、什么叫散曲？它和词相比在形式上有什么特点？

四、论述题：

1、元代杂剧兴盛的社会原因是什么？

2、试析《西厢记》中“赖简”一折是怎样描写莺莺的内心冲突的？

1、我国第一部完整的长篇历史小说是《         》。现存最早的刊本是明          ，清初               的修改本是后世最通行的本子。

2、现传讲说水浒故事的最早话本，是宋末元初的《     》一书。《水浒传》的作者，根据现存最早刊本及有关记载，通常认为是            和           。

3、明中叶继《西游记》之后出现的影响最大的神魔小说，是写武王伐纣故事的《             》，作者是              。

4、徐渭的《渔阳弄》、《           》、《           》、《           》四种杂剧合称为“           ”。《渔阳弄》写的是           在阴司重演击鼓骂曹的故事。

5、明万历年间出现的两个重要戏曲流派，是以汤显祖为代表的              ，以沈璟为代表的             。明末传奇创作基本上是这两大流派。

6、刘基著有一部寓言集《            》。他的散文《            》用“金玉其外，败絮其中”的比喻，揭露了统治者欺世盗名的丑行。

7、“天下之至文，未有不出于童心焉者也。”这是明代杰出的思想家            提出的文学主张。

8、“独抒性灵，不拘格套”是              提出的文学主张，他是明后期文学流派               的主将。

二、名词解释：

1、 三言二拍

2、 临川四梦

3、 唐宋派

三、简答题：

1、 略述《西游记》的艺术特色。

2、 略述明代拟话本的思想艺术特色。

四、论述题：

1、 怎样认识《三国演义》中拥刘反曹的思想倾向。

2、简析《牡丹亭》中的杜丽娘形象。

一、填空题：

1、《儒林外史》的作者是安徽人 ；鲁迅在《            》一书中用“慼而能谐，              ”对这本书的讽刺艺术作了评价。

2、《红楼梦》原名《                 》，它的后四十回是曹雪芹去世三十年后由             续补完成的。

3、“一人永占”是              在明末所作的四部传奇《             》、《           》、《            》、《             》的合称。

4、清初至清中叶的重要诗派有以王士祯为代表的                  、以沈德潜为代表的                   、以袁枚为代表的                    和以翁方刚为代表的         。

5、清代学术界的先驱有江苏昆上人           、浙江余姚人             和湖南衡阳人           ；清初的散文三大家则是            、              、                 。

6、清初至清中叶的重要词派，有以朱彝尊为代表的             和以张惠言为代表的              ；在词的创作上，师法苏、辛词的              和得南唐二主之遗风的               的创作成就也较高。

7、清代影响最大的散文流派，是以             、              、             为代表的桐城派，以             为代表的“阳湖派”则是桐城派的一个旁支。

二、名词解释：

1、南洪北孔

2、苏州派

3、弹词

三、简答题：

1、 举例说明《聊斋志异》的思想内容。

2、 略述顾炎武诗歌表现的爱国思想。

四、论述题：

1、 怎样认识贾宝玉的爱情婚姻悲剧？

2、试析《桃花扇》中李香君的形象。

一、填空题：

1、在中国近代文学史上开风气之先的两位著名诗文作家是            和         。

2、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这是晚清诗人          的代表作《            》组诗中的一首。

3、“诗界革命”的口号是由           正式提出来的。“诗界革命”的重要人物还有            、          、          等。

4、晚清诗人           在他的诗歌中描写了中法战争、中日战争和八国联军侵华等史实，被誉为“诗界革命”的一面旗帜。“诗界革命”的另一位重要诗人           的许多诗歌，突出地表现了因台湾沦陷而激发的爱国情感。

5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是             的诗句；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是             的诗句；“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”是          的诗句。

6、南社是            、           、           等发起组织的革命文学团体，1909年成立于          （地名）。“南社”意为“            ”。

7、俞万春的《           》和文康的《               》，是晚清时期出现的两部比较重要的长篇小说。

8、“谴责小说”的名称始见于         的《           》一书。《官场现形记》的作者           和《二十年目睹之怪现状》的作者            是两位多产的谴责小说作家。

二、名词解释：

1、 己亥杂诗

2、 新文体

三、简答题：

1、 略述龚自珍的文学成就。

2、 试析梁启超的《少年中国说》

四、论述题：

1、 略述晚清文学的分期和晚清文学的基本特征。

2、 怎样评价“诗界革命”和“新文体”？

2003年12月期末复习指导

中国古代文学（3）课程所用教材是《中国文学史纲要》（三、四）、《中国古代文学作品选》（下）、《中国古代文学学习指导》（下）（三书均由北京大学出版社出版）。考试内容不超出上述教材范围。